Tema 5

LA REPRODUCCIÓN HUMANA

Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:

Gametos:Los gametos pueden ser masculinos y femeninos, los gametos masculinos son los espermatozoides y los gametos femeninos son los óvulos.

(Fotocopias de este curso)

Óvulo: Los óvulos son los gametos femeninos.

(Fotocopias de este año)

Espermatozoide: Se producen en los testículos.

(Fotocopias de este año)

Fecundación: Se produce mediante el coito o unión sexual, para que se produzca es necesario que algún espermatozoide entre en la vagina y llegue a unirse con el óvulo mientras desciende por las trompas de Falopio. El mejor momento para que de lugar a la fecundación es justo después de la ovulación, días después de la menstruación.

(Fotocopias de este año)

Cigoto o célula huevo:

Embrión: Se llama así a el bebé que se esta desarrollando durante las ocho primeras semanas.

(Fotocopias de este año)

Feto: Se llaman así a los bebés después de estarse desarrollando más de ocho semanas.

(Fotocopias de este año)

Menopausia:La menopausia es una etapa en la vida de la mujer que se produce a raíz del cese de la función ovárica, con la desaparición del capital folicular o por la ausencia quirúrgica de los ovarios. La edad aproximada en que se produce en forma fisiológica es entre los 50 y 55 años. En esencia, la menopausia consiste en la falta de secreción de estrógenos y en la ausencia de ovulación regular por parte del ovario.

(menopausia)

Ciclo menstrual: Es el proceso que ocurre en el ovario y el útero y que conlleva la maduración del óvulo y su expulsión al no ser fecundado. La maduración del óvulo se produce cada 28 días.

(Fotocopias de este año)

Placenta: Es un órgano con forma de plato, que desempeña una importante misión durante la gestación, se forma al segundo mes de gestacíon, a partir de células embrionarias. (Fotocopias de este año)

Nidación:

Endometrio: Es una de las tres capas de las que está formada la pared uterina, es una mucosa epitelial ricamente vascularizada.

(Fotocopias de este curso)

Reproducción asexual:

Reproducción sexual:

Inseminación artificial: es un procedimiento utilizado en los programas de Reproducción Asistida como primera alternativa en el manejo de las parejas estériles con cuando menos una trompa uterina permeable que no hayan logrado un embarazo tras la aplicación de tratamientos convencionales tendientes a la corrección de los factores causales de esterilidad.
(reproducción)

Fertilización in vitro:Consiste en que los espermatozoides del hombre y los ovocitos de la mujer se convinan fuera del cuerpo en un plato de laboratorio y son colocados en una incubadora. Luego ocurre la fertilización, el embrión resultante es transferido al útero materno donde se implantará.

(embarazada)

Realiza los siguientes ejercicios:

1. Indica las partes que se pueden diferenciar en un óvulo y en un espermatozoide.

Óvulo->

Espermatozoide->

2. Señala dos diferencias entre el gameto masculino y el femenino.

Gameto masculino-> Son los testículos-> producen andrógenos y espermatozoides.

Gameto femenino-> Son los ovarios-> producen estrógenos , progesterona y óvulos.

(Fotocopias de este año)

3. ¿Por qué crees que se producen muchos más gametos masculinos que femeninos?

4. ¿Por qué es mayor el óvulo que el espermatozoide?

5. Relaciona los siguientes conceptos:
- Vesículas seminales: Estructuras donde se completa la maduración de los espermatozoides

- Epidídimo: Lugar donde se acumulan los espermatozoides.

- Escroto: Saco de piel que contiene los testículos.

- Prepucio:Repliegue de la piel que recubre el glande.

- Próstata: Glándula que fabrica un líquido necesario para la supervivencia de los espermatozoides.

(Fotocopias de este curso)

6. En qué lugar se producen los siguientes procesos:

Fecundación: Se produce mediante el coito o unión sexual.

Producción de espermatozoides: En las células germinales de la pared de los tubos seminíferos de los testículos.

Implantación del embrión:

Producción de óvulos: Se forman en el folículo primario de los óvulos.

7. Ordena correctamente las glándulas y conductos que atraviesa un espermatozoide desde que se crea hasta que fecunda a un óvulo.

Testículos-> conductos deferentes->uretra->vesículas seminales->próstata->vagina->útero

->trompas de Falopio

(Fotocopias de este curso)

8. ¿Por qué la pared del útero es más gruesa a partir de la ovulación?

Porque es cuando más facilmente se puede enganchar en el útero el óvulo fecundado.

(AFotocopias de este curso)

9. ¿Qué dos hormonas de la hipófisis están implicadas en el ciclo mestrual?

Estrógenos y progesterona.

¿Cuáles son sus funciones?

Estrógenos-> Estimulan el desarrollo de la mucosa del útero para recibir al huevo fecundado.

Progesterona-> Estimula la secrección de las glándulas de las paredes de la trompa de Falopio que nutrirá al huevo, en su paso por estas y prepara la mucosa del útero para el desarrollo del huevo.

(Fotocopias de este curso)

10. ¿En qué día del ciclo menstrual se produce la ovulación?

Se produce 14 días después de comenzar la menstruación.

(Fotocopias de este curso)

11. Indica los acontecimientos más importantes que ocurren en el embrión y en el feto en las 11 primeras semanas de desarrollo.

Semana1-7: La concepción tiene lugar cuando una sola célula madre , el óvulo, sale del ovario aproximadamente dos semanas después del último periodo menstrual, y es fertilizado por una sola célula padre, el espermatozoide.

Las células empiezan a dividirse en más células, cuando se divide en 16 células se llama mórula,después siguen dividiendose y forman una pelota hueca llamada blastocytos.

El huevo viaja a traves de la tropa de Falopio y entra en el cuerpo del útero y se implanta en el endometrio.En este se denomina embrión y continua creciendo en el útero. Las células internas se colocan en dos capas en forma de disco, estas células internas formarán un bebé en los próximos 9 meses.Las capas exteriores de células desarrollan la bolsa amniótica, el cordón umbilical y la placenta.

En una semana el cerebro del embrión empieza a formarse. La placenta nutrirá al bebé.

Las células del ectodermo crean todo el sistema nervioso central, así como los ojos, nariz y esmalte de los dientes.

Las células del mesodermo crean los tejidos conjuntivos, del hueso y de los vasos sanguíneos.

Las células del endodermo crean el sistema digestivo y el sistema respiratorio.

El embrión se pega en una "c" y toma forma cilíndrica. La estructura básica de todos los órganos mayores del cuerpo se empiezan a formar. La bolsa amniótica es visible, así como la vesícula vitelina.

Semana8: El corazón empieza a latir.La cabeza a crecido más que el cuerpo. Los ojos se forman a los lados de la cabeza. Los brotes de los brazos se ponen más largos y los brotes de las piernas se empiezan a formar.

Semana 9: La cabeza se agranda más.Pueden verse los codos y muñecas en los brazos, y comienzan a aparecer los dedos en las manos.Se desarrollan los párpados encima de los ojos, aunque el feto no puede abrirlos en este momento.

Semana10: Mientra que los órganos funcionan de una manera primitiva, las estructuras del corazón, cabeza, pulmones, ojos, orejas, brazos, piernas, músculos y huesos ya empezaron a formarse.El cordón umbilical se pone más largo; este tiene dos arterias y una vena.Se esta formando la cara y esta empezando a parecer humano con los ojos acercandose al centro de la cara.Los dedos de los pies estan diferenciándose. Los músculos y las masas del hueso también estan creciendo. Es una etapa muy sensible a los riesgos del ambiente. La madre tiene apenas una prueva de embarazo positiva y los órganos mayores de su bebé ya están formandose y funcionando de una manera primitiva. Por eso es importante para una mujer cuidar su salud.

(embarazada)

12. ¿Por qué todas las personas tienen una cicatriz en el vientre denominada ombligo?

Porque el ombligo es parte del cordón umbilical que une al bebé con la madre durante el embarazo y al nacer el bebé se corta y al cabo de unos días se cae el resto del cordón y queda una cicatriz llamada ombligo.

(Fotocopias de este curso)

13. ¿A qué denominamos "bolsa de aguas"? ¿Qué función desempeña?

14. ¿Qué diferencias existe entre embrión y feto? ¿A partir de qué mes podemos hablar de feto?

El embrión es como se le llama al bebé durante las 8 primeras semanas.

El feto es como se le llama al bebé después de las 8 semanas.

Podemos hablar de feto después de 2 meses.

(Fotocopias de este curso)

15. ¿En qué órgano se produce el intercambio de sustancias entre la madre y el feto?

En la placenta.

(Fotocopias de este curso)

16. ¿Qué función tiene el líquido amniótico?

Protege y amortigua las presiones o golpes que pueda sufrir el abdomen de la madre y le aisla de agentes infecciosos.

(Fotocopias de este curso)

Tema 4

Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Neuronas:Las neuronas cumplen la función de recibir e integrar información y de enviar señales a otros tipos de células excitables a través de contactos sinápticos.
(neuronas)

Cuerpo neuronal: Es una parte de la neurna.

Dendritas: Es una parte de las neuronas, son prolongaciones muy ramificadas alrededor del soma.Actúan como antenas que reciben los contactos de otras células.
(neuronas)

Sinapsis:Es el contacto entre las neuronas, que realiza a través de estos contactos funcionales altamente especializados. La mayor de parte de las sinapsis son de tipo químico, es decir, utilizan moléculas llamadas neurotransmisores para comunicarse entre sí.El establecimiento de sinapsis se realiza por un crecimiento del axón hacia la célula "blanco". Este proceso es guiado por sustancias químicas que liberan las células que indican el trayecto de crecimiento del axón y cuando debe detenerse y establecer un contacto sináptico.
(neuronas)

Sistema endocrino: Está especializado en producir unos compuestos químicos denominados Hormonas.
(biosfera/Relación y coordinación)

Glándulas endocrinas:Son estructuras repartidas por todo el cuerpo.
(biosfera/Relación y coordinación)

Receptores sensoriales:
Mecanoreceptores:
Termoreceptores:
Quimiorreceptores: Recogen cambios químicos del cuerpo.
(biosfera/Relación y coordinación)

Fotorreceptores:
Nociceptores:
Sistema nervioso central: Está constituido por el Encéfalo y la Médula Espinal, es decir, los centros de control más importantes. Son los encargados de recibir e interpretar los estímulos que captan nuestros sentidos, así como de elaborar las respuestas que necesitamos en cada momento y de mantener nuestro funcionamiento orgánico.
(biosfera/Relación y coordinación)

Meninges: Inflamación de las meninges.

Sistema nervioso periférico: Consta de nervios y ganglios. Conecta los centros de control con los órganos receptores de estímulos y con los órganos motores.
(biosfera/Relación y coordinación)

Acto reflejo:Son producidos por muy pocas neuronas que funcionan formando un arco reflejo.
(biosfera/Relación y coordinación)

Neurona sensitiva:Las que transmiten impulsos producidos por los receptores de los sentidos.
(biosfera/Relación y coordinación)

Interneurona:

Neuronas motoras: Son las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas.
(biosfera/Relación y coordinación)

Acto voluntario: Son actos que producimos desde la Corteza Cerebral.
(biosfera/Relación y coordinación)

Hormonas: Son compuestos químicos que se producen en el sistema endocrino.
(biosfera/Relación y coordinación)

Realiza los siguientes ejercicios:

1. ¿Qué diferencias existen entre el sistema nervioso central y el periférico?
Sistema nervioso central:Está constituido por el Encéfalo y la Médula Espinal, es decir, los centros de control más importantes. Son los encargados de recibir e interpretar los estímulos que captan nuestros sentidos, así como de elaborar las respuestas que necesitamos en cada momento y de mantener nuestro funcionamiento orgánico.

Sistema periférico:Consta de nervios y ganglios. Conecta los centros de control con los órganos receptores de estímulos y con los órganos motores.
(biosfera/Relación y coordinación)

2. ¿Qué estructuras óseas protegen el encéfalo y la médula espinal?
El encéfalo esta protegido por el cráneo y a la médula espinal las vértebras.
(biosfera/Relación y coordinación)

3. Realiza un dibujo de los componentes principales del sistema nervioso central.





(biosfera/Relación y coordinación)

4. Indica si las siguientes funciones son realizadas por el sistema nervioso central o el periférico:
- respiración:Sistema nervioso central.
- movimientos de la mano: Sistema nervioso central.
- sensibilidad:Sistema nervioso central.
- digestión:Sistema nervioso central.
-circulación: Sistema nervioso central.

5. ¿Qué nervios parten del sistema nervioso periférico?
Nervios craneales y nervios raquídeos.
(biosfera/Relación y coordinación)

¿Qué tipos de acciones realizan?
Nervios craneales: Los que salen del encéfalo. Entre ellos hay uno muy gracioso que es el nervio vago, el cual, a pesar de su nombre, controla el funcionamiento de nuestros órganos y no para de trabajar.
Nervios raquídeos:Los que salen desde la médula espinal y recorren todo el cuerpo.
(biosfera/Relación y coordinación)

6. ¿Qué diferencias hay entre las vías sensoriales y las motoras?
Vías sensoriales: Son las que transmiten impulsos producidos por los receptores de los sentidos.
Vías motoras:Son las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas.
(biosfera/Relación y coordinación)

7. ¿Cómo se llaman las células del sistema nervioso?
¿Qué función realizan?
Neuronas
(biosfera/Relación y coordinación)

Neuronas:Las neuronas cumplen la función de recibir e integrar información y de enviar señales a otros tipos de células excitables a través de contactos sinápticos.
(neuronas)

8. Busca una célula nerviosa típica y señala sus componentes principales.


(biosfera/Relación y coordinación)

9. ¿Qué es la sinapsis?
Es el contacto entre las neuronas, que realiza a través de estos contactos funcionales altamente especializados. La mayor de parte de las sinapsis son de tipo químico, es decir, utilizan moléculas llamadas neurotransmisores para comunicarse entre sí.El establecimiento de sinapsis se realiza por un crecimiento del axón hacia la célula "blanco". Este proceso es guiado por sustancias químicas que liberan las células que indican el trayecto de crecimiento del axón y cuando debe detenerse y establecer un contacto sináptico.
(neuronas)

10.¿Qué son los neurotransmisores?
¿Cómo actúan?
Son unas de las sustancias químicas más importantes que hay en nuestro cuerpo.
(biosfera/Relación y coordinación)

11. Indica las diferencias entre el sistema nervioso y endocrino.
Sistema Nervioso: es un conjunto de células muy especializadas, encargadas de mantener la vida de cada individuo mediante el desempeño de una serie de funciones específicas.

Sistema endocrino: está especializado en producir unos compuestos químicos denominados Hormonas.
(biosfera/Relación y coordinación)

12.¿Por qué se dice que las hormonas actúan de "mensajeros químicos"?
Porque mandan respuestas lentas y duraderas producidas por el Sistema Endocrino de glándulas y hormonas.
13.¿Qué naturaleza química tienen las hormonas?

Autoevaluación

Actividad 1: La coordinación.

Señala para las siguientes funciones de nuetro organismo, cuales se deben a la Coordinación Hormonal, y cuales a la Coordinación Nerviosa.
Madurez sexual: Coordinación hormonal.
Producción de saliva: Coordinación nerviosa.
Enhebrar una aguja: Coordinación nerviosa.
Aumentar la glucosa en sangre: Coordinación hormonal.
Desarrollo de la masa muscular: Coordinación hormonal.
Huída de un peligro: Coordinación nerviosa.
Crecimiento en altura: Coordinación hormonal.
Ovulación: Coordinación hormonal.
Montar en bicicleta: Coordinación nerviosa.
Latido cardiáco: Coordinación nerviosa.


Actividad 2: La Coordinación nerviosa.
Señalar que órganos participan en los siguientes procesos.
Captan la información: Receptores sensoriales.
Interpretan la información: Sistema nervioso.
Elaborar respuestas: Sistema nervioso.
Llevar a cabo las respuestas: Sistema muscular y sistema hormonal.

Actividad 3: La función de relación.

La función de Relación es una de las tres funciones que caracterizan a los seres vivos, junto con la de Nutrición y la de Reproducción. Mediante la función de Relación podemos recibir información de nuestro madio y actuar en consonancia con la información que recibimos. Cuando hablamos de nuestro medio hay que entender que no es sólo lo que nos rodea, si no también es nuestro propio interior, por lo que recibimos información externa, pero también interna. La información que recibimos del medio y que nos obliga a actuar recibe el nombre de estímulo, y nuestra actuación se denomina respuesta. El sistema principal encargado de llevar a cabo esta función es el Sistema Nervioso.

Actividad 4: El sistema nervioso: conceptos






Las células especializadas del Sistema Nervioso se llaman: neuronas.
Las neuronas y las células acompañantes constituyen el tejido: nervioso.
Una función del Sistema Nervioso es la de transmitir (dos palabras): impulsos nerviosos.


Otra función importante es interpretar: estímulos.

El Sistema Nervioso también es responsable de las llamadas funciones superiores, que son (cita al menos dos): inteligencia y memoria.


Actividad 5: La neurona.











1.- Dentritas.
2.- Célula de Schwann.
3.- Nódulo de Ranvier.
4.- Axón o fibra nerviosa.

Actividad 6: Neuronas y nervios.






Neurona monopolar -> Tiene una sola ramificación que sirve de axón y dentrita.
Neurona bipolar -> Tiene un axón y una dentrita.
Neurona multipolar -> Tiene muchas dentritas y un axón.
Nervio sensitivo -> Transporta estímulos.
Nervio motor -> Transporta respuestas.

Actividad 7: El impulso nervioso.



El impulso nervioso es una onda eléctrica creada en las neuronas, cuando captan algún tipo de estímulo, externo o interno, que puede ser cualquier cosa, una sustancia química, una presión, los niveles de algún compuesto químico, una onda mecánica, la luz, el frío o el calor, etc. Esta onda se transmite por la membrana de la neurona en sentido dentrita a axón, y al llegar al extremo de un axón se produce la sinapsis, que es el salto del impulso nervioso del de una neurona a las de la siguiente.


Actividad 7 b: El cerebro humano.
Modulación de la actividad de la corteza -> Tálamo
Coordinación de movimientos -> Cerebelo
Unión de los hemisferios izquierdo y derecho -> Cuerpo calloso
Regulación de la coordinación hormonal -> Pituitaria
Regulación del sueño y el apetito -> Hipotálamo
Transmisión de estímulos -> Puente de Varolio



Actividad 7 c: El sistema nervioso.
1¿Qué regula el Sistema Nervioso?
El funcionamiento del organismo.

2¿Qué controla el Sistema Nervioso?
Las relaciones con el medio externo.

3¿Qué determina el Sistema Nervioso?
Las funciones mentales.

4¿Quién forma el Sistema Nervioso Central?
El Encéfalo y la Médula Espinal

5Las células que generan y transmiten mensajes se llaman: neuronas.


Actividad 8: El sistema nervioso: Funciones.






Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Central:

Montar en bicicleta.

Pintar cuadros.

Leer.



Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Autónomo :

Latidos en el corazón.

Quedarse la boca seca.

Esquivar a una vaquilla.

Dormir.



Indica cuáles de las siguientes acciones son realizadas por el Sistema Nervioso Periférico :

Producir saliva.

Llevar información de la digestión.

Quitar la mano de una superficie caliente.

Llevar una respuesta a un músculo.



Actividad 9: El sistema nervioso autónomo.



Si el simpático incrementa el gasto de energía y activa el organismo, y el parasimpático lo relaja, di a quién se deben las siguientes acciones:

Correr: Sistema simpático

Dormir: Sistema parasimpático

Leer: Sistema parasimpático

Estudiar: Sistema parasimpático

Montar en bicicleta: Sistema simpático

Trabajar de albañil: Sistema simpático

Jugar al ajedred: Sistema parasimpático

Nadar: Sistema simpático

Actividad 10: El sistema nervioso: partes

Marca la palabra adecuada y arrástrala a su hueco.

El Sistema Nervioso está constituido por los centros de control, formados por los cuerpos de las neuronas, y por los nervios, constituidos por fibras nerviosas y dendritas.En nuestro Sistema Nervioso se pueden diferenciar tres partes:


1.- Sistema Nervioso Central (SNC): formado por el encéfalo y la médula espinal, cuya función es llevar el control de todo el organismo, la interpretación de estímulos y elaboración de respuestas, la y la voluntariedad, las funciones superiores, etc.


2.- Sistema Nervioso Periférico (SNP): formado por gánglios y nervios , se encarga de transportar impulsos por todo el organismo.


3.- Sistema Nervioso Autonomo(SNA): también formado por nervios y ganglios, controla el funcionamiento de nuestros órganos.

Atividad 11: El sistema nervioso central








Decir qué función realizan los siguientes elementos:

Ganglios nerviosos: Control secundario
Cerebelo: Control de movimientos aprendidos
Sistema Nervioso Parasimpático: Desactivación del organismo
Talamo: Control del sueño
Corteza cerebral: Interpretación de estímulos
Nervio: Transmisión de impulsos
Bulbo raquídeo: Control visceral
Sistema Nervioso Simpático: Activación del organismo
Médula espinal: Control secundario y transmisión


Actividad 12: La enfermedad de Alzheimer

Ordena las partes de esta frase para que tengan sentido.
La enfermedad de Alzheimer consiste en una degeneración del Sistema Nervioso Central que afecta a la actividad mental.

Actividad 13: Las drogas

¿Qué opinión te merece el uso de drogas, legales o ilegales en nuestra sociedad?
Son igual de perjudiciales las legales que las ilegales.

Actividad 14: Los receptores sensoriales

Enteroceptores: Receptores de información interna.
Retina: Receptores visuales.
Pupilas: Receptores del gusto.
Canales semicirculares: Receptores del equilibrio.
Cóclea: Receptor del sonido.
Terminaciones nerviosas libres: Receptores del dolor.

geopaloma

Actividad 1:La función de relacción

Actividad 2:Tipos de movimientos celulares

Empareja el tipo de movimiento celular con la fotografía correspondiente.

MOVIMIENTO VIBRÁTIL

MOVIMIENTO CONTRÁCTIL

MOVIMIENTO VIBRÁTIL

MOVIMIENTO AMEBOIDE

Actividad 3: La coordinación

Para que un organismo pueda estar capacitado para responder a los acontecimientos y cambios su entorno, necesita que sus funciones estén reguladas y coordinadas.En los seres vivos existen dos tipos de mecanismos de coordinación:- Coordinación nerviosa (solo en animales). La lleva a cabo el sistema nervioso, que es el encargado de analizar los estímulos que recibe el organismo, elaborando las órdenes de respuesta necesarias para su funcionamiento coordinado. Esta función, se realiza mediante impulsos nerviosos, que se transmiten por las neuronas que son las células que lo componen. Este sistema se encarga básicamente de las relaciones con el entorno, que requieren respuestas rápidas y breves.- Coordinación química (en moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales). En los animales esta coordinación la realiza el o endocrino, que posee donde se fabrican hormonas, que son sustancias químicas de que son transportadas a través de la sangre u otros fluidos circundantes, para controlar tejidos y órganos situados en zonas alejadas del punto donde se fabrican. Este sistema controla procesos , de o .Actuando conjuntamente, ambos sistemas regulan y todas las funciones del organismo.

Tema 3

Tema 2

TEMA 2. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:
Digestión: Es el proceso mediante el cual los alimentos ingeridos se transforman en nutrientes.
Hay dos tipos:

• Digestión mecánica: Se encarga de disminuir el tamaño del alimento.












• Digestión química: Los nutrientes pasan a ser moléculas sencillas absorbibles por el intestino, en este proceso intervienen las enzimas.

(Libro de texto)

Absorción: Es el paso de nutrientes sencillos a la sangre para que puedan ser utilizados por todas las células del organismo.

(Libro de texto)

Inspiración: Es uno de los movimientos de la respiración, se produce un aumento de la cavidad torácica, por la contracción muscular, que provoca la entrada de aire cargado de oxígeno a los pulmones.

(Libro de texto)

Espiración: Es uno de los movimientos de la respiración, es la salida de aire cargado de dióxido de carbono. Este movimiento no requiere esfuerzo.

(Libro de texto)

Sangre: El hombre tiene aproximadamente cinco litros de sangre, que corresponde al 7 % de su peso. Está formada por el plasma y las células sanguíneas.

(Libro de texto)

Plasma sanguíneo: El plasma es una de las cosas por las que esta formada la sangre, el plasma esta compuesto por agua en un 90% y sustancias disueltas.

(Libro de texto)


Eritrocitos o glóbulos rojos: Son las células encargadas de transportar el oxígeno procedente del aire y del dióxido de carbono que producen las células en su metabolismo. Estos gases se unen a una proteína denominada hemoglobina, que contiene átomos de hierro. El color rojo de la sangre se debe a dicha molécula. Los electorcitos son células enucleadas (sin núcleo) con forma de discos bicóncavos, capaces de atravesar tejidos para llevar el oxígeno a todas las células del organismo.

(Libro de texto)

Leucocitos o glóbulos blancos: Es el conjunto de células con núcleo, de morfología variada responsables de producir una respuesta frente a un organismo patógeno.

Hay diferentes tipos, cada uno con una función determinada en la defensa de nuestro organismo frente a las infecciones.

(Libro de texto)

Plaquetas: Son la células que intervienen en la coagulación sanguínea. Responsables de taponar los vasos sanguíneos cuando en ellos se produce alguna lesión. Son necesarias, además, otras sustancias que actúan a modo de cemento, uniendo entre sí las plaquetas: factores de coagulación, calcio, vitamina K, fibrinógeno, etc.

(Libro de texto)

Vasos sanguíneos: Arterias, venas y capilares, por donde circula la sangre.

(Libro de texto)

Arterias: Son los vasos que salen del corazón. Tienen las paredes gruesas y ligeramente elásticas, pues soportan mucha presión.

(Libro de texto)

Venas: Son los vasos que llevan la sangre desde los órganos al corazón. Poseen paredes delgadas y válvulas unidireccionales que impiden el retroceso de la sangre.

(Libro de texto)

Capilares: Son vasos sanguíneos muy finos y con un diámetro muy pequeño y paredes muy delgadas. En ellos se produce el intercambio de sustancias entre la sangre y las células de los tejidos corporales.

(Libro de texto)

Ciclo cardíaco (latido cardíaco): Es una acción de bombeo en dos fases que toma aproximadamente un segundo.

(Anatomy_Esp/systole)

Diástole: A medida que se va acumulando sangre en las cavidades superiores (las aurículas derechas e izquierda), el marcapasos natural del corazón (el nódulo SA) envía una señal eléctrica que estimula la contracción de las aurículas. Esta contracción impulsa sangre a través de las válvulas tricúspide y mitral hacia las cavidades inferiores que se encuentran en reposo (los ventrículos derecho e izquierdo). Esta fase de la acción de bombeo (la más larga)

(Anatomy_Esp/systole)

Sístole: Es la segunda fase de la acción de bombeo comienza cuando los ventrículos están llenos de sangre. Las señales eléctricas generadas por el nódulo SA se propagan por una vía de conducción eléctrica a los ventrículos estimulando su contracción.

(Anatomy_Esp/systole)

Neurona: Es una célula capaz de transmitir el impulso nervioso.

(Apuntes del curso pasado)

Asa de Henle: La unidad funcional del riñón es la nefrona a la que comúnmente se le considera formada de tres secciones: el glomérulo que está formado de un red capilar porosa que actúa como un filtro plasmático, el elemento vascular (arteriolas aferentes y eferentes, es decir que entran y salen al glomérulo), y el elemento tubular que comprende el túbulo proximal, el túbulo distal, el asa de Henle, y el túbulo colector.

(superfund.pharmacy.arizona.edu )

Glándulas sudoríparas: Liberan el sudor, que posee una composición similar a la orina. Ayuda a regular la temperatura del cuerpo.

(Libro de texto)

Sudor:Es un líquido compuesto por agua sales minerales y toxinas. El sudor esta producido por las glándulas sudoríparas, que se encuentran situadas en el tejido subcutáneo, por debajo de la dermis.

(Libro de texto)

Sistema linfático:Es un sistema de vasos completamente separado que se origina en espacios titulares del cuerpo. Su función es la de actuar como sistema accesorio para que el flujo de líquidos de espacios titulares pase a la circulación .A este sistema se le denomina sistema linfático. El sistema linfático representa una vía accesoria por la cual los líquidos de los espacios intersticiales pueden retornar a la sangre. El sistema linfático esta constituido por los vasos, los ganglios y el tejido linfático.

Realiza los siguientes ejercicios:

1. Busca un esquema del aparato digestivo e indica sus partes:

2. Relaciona los términos con las explicaciones correspondientes.

Duodeno: forma parte del intestino delgado, mide unos 25 - 30 cm. de longitud; el intestino delgado consta de una parte próxima o yeyuno y una distal o íleon; el limite entre las dos porciones no es muy aparente. El duodeno se une al yeyuno después de los 30cm a partir del piloro.

(auxilio.com...anato2)

Colon ascendente: con una longitud de 15cm, para dar origen a la tercera porción que es el colon transverso.

(auxilio.com..anato2)

Esófago: Es un conducto músculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta el estómago. De los incisivos al cardias porción donde el esófago se continúa con el estómago hay unos 40 cm. El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el tórax y pasa al abdomen a través del hiato esofágico del diafragma. Habitualmente es una cavidad virtual. (es decir que sus paredes se encuentran unidas y solo se abren cuando pasa el bolo alimenticio). (auxilio.com...anato2)

Yeyuno: Es una parte del intestino delgado que se caracteriza por presentar unos extremos relativamente fijos: El primero que se origina en el duodeno y el segundo se limita con la válvula ileocecal y primera porción del ciego. Su calibre disminuye lenta pero progresivamente en dirección al intestino grueso. El límite entre el yeyuno y el íleon no es apreciable.

(auxilio.com...anato2)

Estómago: es un órgano que varia de forma según el estado de repleción (cantidad de contenido alimenticio presente en la cavidad gástrica) en que se halla, habitualmente tiene forma de J. Consta de varias partes que son: Fundos, cuerpo, antro y pìloro. Su borde menos extenso se denomina curvatura menor y la otra curvatura mayor. El cardias es el limite entre el esófago y el estomago y el piloro es el limite entre estómago y duodeno. En un individuo mide aproximadamente 25cm del cardias al pìloro y el diámetro transverso es de 12cm.

(auxilio.com…anato2)

Órgano musculoso en forma de saco y curvado de izquierda a derecha.

Estómago

Primera porción del intestino delgado. En él se vierten los productos de excreción del hígado y el páncreas.

Duodeno. (auxilio.com...anato2)

Porción del tubo digestivo comprendido entre la faringe y el estómago.

Esófago (auxilio.com…anato2)

Tramo del intestino delgado de paredes rugosas, repletas de micro vellosidades.
Yeyuno

Primera porción del intestino grueso donde comienza la recuperación de agua.

Píloro. (auxilio.com…anato2)

3. ¿En qué lugar del aparato respiratorio se realiza el intercambio de gases?

En el alveolo pulmonar.
(Libro de texto)

4. ¿Por qué aumenta el ritmo respiratorio cuando se realiza un ejercicio físico?

Porque tenemos que hacer un esfuerzo.


5. Describe el camino seguido por el oxígeno desde que es inhalado por la nariz hasta que llega a la sangre.

La función del aparato respiratorio es realizar el intercambio de gases: la sangre cede el dióxido de carbono que ha recogido de las células del cuerpo y toma oxígeno procedente del aire.En el interior de los pulmones, los bronquios se ramifican en conductos cada vez de menor calibre denominados bronquiolos, que terminan en los alveolos pulmonares, lugar donde ocurre el intercambio gaseoso.
(Libro de texto)

. ¿Cuáles son los órganos de excreción en los humanos? ¿Qué productos excretan?
El intestino grueso es la formación, transporte y evacuación de las heces. Una función muy importante es la absorción de agua. En el ciego y el colon ascendentes las materias fecales son casi liquidas y es allí donde se absorbe la mayor cantidad de agua y algunas sustancias disueltas, pero aun en regiones mas dístales (recto y colon sigmoideo) se absorben líquidos. Las heces permanecen en el colon hasta el momento de la defecación.

(auxilio.com…anato2)

7. ¿Qué es una nefrona? ¿Qué estructura tiene? ¿Qué funciones llevan a cabo?
Es la unidad funcional del riñón a la que comúnmente se le considera formada de tres secciones: el glomérulo que está formado de un red capilar porosa que actúa como un filtro plasmático, el elemento vascular (arteriolas aferentes y eferentes, es decir que entran y salen al glomérulo), y el elemento tubular que comprende el túbulo proximal, el túbulo distal, el asa de Henle, y el túbulo colecto. Existen nefronas corticales (que se encuentran totalmente en la corteza renal) y nefronas juxtamedulares (los elementos tubulares se encuentran en la médula renal).

(superfund.pharmacy.arizona.edu)

Autoevaluación

Actividad 5:Acciones del estómago en la digestión.1.Las proteasas son enzimas que rompen proteínas .Verdadero1La pared interna del estómago es muy rugosa para favorecer la acción del estómago.Verdadero

Actividad 6: ¿Dónde se descompone cada tipo de alimento?

Actividad 9





Actividad 10

Actividad 1 (geopaloma):

Metabolismo

2. Niveles de organización

Actividad 3 :Biomoléculas y sus eslabones estructurales



Las sales minerales... ayudan a regular el equilibrio celular.
¿Cuáles son los eslabones estructurales de los Ácidos nucleicos?Los nucleótidos
¿Qué son los oligoelementos?Son elementos químicos imprescindibles para la vida, pese a presentarse, en una proporción inferior al 0,1 %
¿Cómo se llama el enlace por el que se unen los aminoácidos?Peptídico
¿Qué tres bioelementos, entran siempre en la constitución de los glúcidos?C,H,O
¿Cuáles son los eslabones estructurales de las Proteínas?Aminoácidos
Los enlaces por puente de Hidrógeno que se establecen entre las moléculas de agua son:Más débiles que los covalentes
Los bioelementos.....Son los elementos químicos que entran a formar parte de la materia viva
¿Qué son las grasas?Lípidos formados por la unión de glicerina y tres ácidos grasos
¿Cuáles son los eslabones estructurales de los Glúcidos?Monosacáridos


Actividad 5: Funciones de los glúcidos


La función del glucógeno es...Reserva energética en animales
La función del almidón es...Reserva energética en vegetales
La función de la celulosa es...Estructural
La función de la glucosa es...Energética


Actividad 8(a):

Ácido nucléico: ARN
Pentosa: Desosirribosa
Bases nitrogenadas: A= Adenina
G= Guanina
C= Citosina
T= Timina
Actividad 8 (b):

Ácido nucléico: ARN
Pentosa: Ribosa
Bases nitrogenadas: A= Adenina
G= Guanina
C= Citosina
U= Uracilo
Actividad 10: Partes del microscopio óptico:

Partes y función de cada una de ellas:

1. Ocular:Amplía la imagen del objetivo




2. Tubo: Contiene los sistemas de lentes




3. Revólver: Permite cambiar el objetivo al girar.




4. Brazo: Sostiene la parte óptica




5. Micrométrico: Consigue el enfoque correcto




6. Macrométrico: Aproxima el enfoque




7. Base: Sostiene la perte óptica.




8. Foco: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador




9. Diafragma: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador




10. Condensador: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación




11. Platina: Lugar donde se coloca la preparación




12. Objetivo: Lente que amplia la imagen de la preparación

Actividad 11: Observaciones al microscopio

Microscopio electrónico de transmisión (MET)

Microscopio electrónico de barrido (MEB)

Microscopio óptico

Tema1

TEMA 1: LA MATERIA VIVA .

Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:Niveles de organización, Biomoléculas (principios inmediatos), Ácidos nucleicos, Célula, Células procariotas, Células eucariota, Nutrición celular, Nutrición autótrofa, Nutrición heterótrofa, Cromosoma, Tejido, Mitosis, Microscopio.

.Niveles de organización: Son los diferentes grados de complejidad estructural que alcanza la materia viva. Se distinguen fundamentalmente dos tipos de niveles de organización: abióticos (niveles de materia no viva) y bióticos (niveles en los que sus componentes si tienen vida).(santillana)
1. Nivel atómico.
2. Nivel molecular.
3. Nivel de orgánulo celular.
4. Nivel celular.
5. Nivel de tejidos.
6. Nivel de órganos.
7. Nivel de aparatos.
8. Nivel de población.
9. Nivel de comunidad.
10. Nivel de Biosfera.
(apuntes del curso pasado)

· Biomoléculas: Son las moléculas que aparecen en los seres vivos. Se pueden clasificar en biomoléculas inorgánicas (agua y sales minerales) y en biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos). (santillana)

· Ácidos nucleicos: Son biopolímeros, de elevado peso molecular, formados por otras subunidades estructurales o monómeros, denominados nucleótidos.(Pág. molecula/anucl)

· Célula: unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. Todos los organismos vivos están formados por células, y en general se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. ( Pág. célula)

· Células procariotas: Las células procariontes no poseen un núcleo celular delimitado por una membrana.Los organismos procariontes son las células más simples que se conocen. En este grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias. (Pág. celula)

· Célula eucariota: Las células eucariontes poseen un núcleo celular delimitado por una membrana. Estas células forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como nosotros.(Pág. celula)

· Nutrición celular: Conjunto de procesos mediante los cuales la célula obtiene la materia y la energía necesarias para fabricar sus estructuras celulares y realizar sus funciones vitales. Según el tipo de nutrientes que incorpora la célula, se pueden distinguir dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.(santillana)

· Nutrición autótrofa: Tipo de nutrición que presentan aquellas células capaces de fabricar la materia orgánica que necesitan a partir de materia inorgánica sencilla (CO2 y agua). Son autótrofas las células de los vegetales, las algas y algunas procariotas. (santillana)

· Nutrición heterótrofa: Nutrición que presentan aquellas células capaces de alimentarse de materia orgánica ya elaborada por otros organismos. Son heterótrofas las células de los animales, de los hongos y de muchos organismos unicelulares.(santillana)

· Cromosoma: ayudan a mantener una gran cantidad de información en una forma ordenada y compacta en la célula.Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas. (genaltruista)

· Tejido: Estructura celular con forma de bastón que contiene y porta la información genética. Están formados por moléculas condensadas de ADN asociadas a proteínas. El número de cromosomas que aparece en las células de una determinada especie es siempre constante y característico.(santillana)

· Mitosis: divide el material genético duplicado y crea dos células hijas idénticas. (biologia.arizona)

· Microscopio : Pueden ser de dos tipos:

• Microscopio óptico: Sirve para los laboratorios de análisis clínicos, centros de enseñanza…

• Microscopio electrónico: Funcionan con chorros de electrones. Consiguen millones de aumentos. Se utilizan en laboratorios de investigación médica, centros universitarios, en centros de investigación del estado.(Apuntes del curso pasado)

1. Busca en la Web los dibujos de los tres tipos celulares (célula procariota, eucariota animal y eucariota vegetal) e indica en un cuadro las diferencias y analogías entre:

a. La célula procariota y la célula eucariota.

• Célula eucariótica·
• Se mide en micras.
• Si tiene núcleo.
• Más evolucionadas.
• Son más grandes.
• Diploide.
• ADN se encuentra en el interior del núcleo por lo tanto protegida por la membrana plasmática.
• Célula procariótica
• Se miden en amstrong o nanómetros.
• No tiene núcleo.
• Menos evolucionadas.
• Son más pequeñas.
• Amploide.
• ADN libre de citoplasma.

(Apuntes del curso pasado)

b. La célula animal y la célula vegetal.

• Célula animal·
• No tiene pared celular·
• No tiene cloroplastos·
• Si tiene centrosoma·
• Si tiene lisosomas.
• Vacuolas pequeñas.
• Almacén de nutrientes·
• Forma ¿?Célula vegetal·
• Si tiene pared celular·
• Si tiene cloroplastos·
• No tiene centrosoma ( si es unicelular, si tiene cilios y flagelos)· No tiene lisosomas (algunos si tienen lisosomas)·
• Vacuolas grandes·
• Almacén de deshechos·
• Forma: Prismática (salvo las células vegetales unicelulares)

(Apuntes del curso pasado)

2. Responde a las siguientes preguntas:a. ¿En qué tipos de organismos aparecen las células procariotas?

En organismos procariontes. ( celula)

¿Y las eucariotas?

En organismos pluricelulares y unicelulares.(Libro de texto, tema 4)

b. ¿Qué función tiene la membrana celular?

La membrana celular es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el intercambio entre la célula y el medio que la rodea. Intercambia agua, gases y nutrientes, y elimina elementos de desecho. (celula)

c. ¿Qué es un cromosoma?Estructura celular con forma de bastón que contiene y porta la información genética. Están formados por moléculas condensadas de ADN asociadas a proteínas. El número de cromosomas que aparece en las células de una determinada especie es siempre constante y característico. (santillana)

¿En qué lugar de la célula eucariota encontraremos estos orgánulos?

En el nucleolo. (Libro de texto)

¿Y en la procariota?

Dentro del citoplasma. (Libro de texto)

d. ¿Qué orgánulo celular se encarga de realizar la fotosíntesis?

La célula eucariota, cuando realiza una nutrición autótrofa. (Libro de texto)

e. ¿En qué lugar de la célula eucariota tiene lugar la respiración celular?

En las mitocondrias.(libro de texto)

f. ¿Qué barreras tiene que atravesar una molécula, desde el exterior celular, hasta que llegue al citoplasma de una célula eucariota vegetal?

3. Responde a estas cuestiones. Razonando tu respuesta:

a. ¿Quiénes fueron los primeros científicos en realizar observaciones al microscopio?

Robert Hooke (celula)

¿Qué observaron?

Células. (celula)·

b. ¿Cómo eran los primeros microscopios?

c. ¿Qué tipos de microscopios son los más utilizados actualmente? ¿Qué les caracteriza?

• Microscopio electrónico: Funcionan con chorros de electrones. Consiguen millones de aumentos. Se utilizan en laboratorios de investigación médica, centros universitarios, en centros de investigación del estado. (apuntes del año pasado)

4. A continuación, busca un esquema del microscopio óptico y señala sus partes fundamentales. ¿Cuántos grupos de lentes hay en el microscopio óptico? ¿Qué nombren reciben?

Hay tres lentes objetivos. (Apuntes del curso pasado)

5. Para observar organismos unicelulares vivos del agua de una charca, ¿qué microscopio utilizarías?

Microscopio óptico. (Apuntes del curso pasado)

¿Y para observar la estructura interna de un orgánulo celular?

Microscopio electrónico (Apuntes del curso pasado)

TEMA 2. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

Define, de forma breve y precisa, los siguientes conceptos:

Digestión: Es el proceso mediante el cual los alimentos ingeridos se transforman en nutrientes.

Hay dos tipos:

• Digestión mecánica: Se encarga de disminuir el tamaño del alimento.o Digestión química: Los nutrientes pasan a ser moléculas sencillas absorbibles por el intestino, en este proceso intervienen las enzimas. (Libro de texto)

• Digestión química: Los nutrientes pasan a ser moléculas sencillas absorbibles por el intestino, en este proceso intervienen las enzimas. (Libro de texto)

Absorción: Es el paso de nutrientes sencillos a la sangre para que puedan ser utilizados por todas las células del organismo.(Libro de texto)

Inspiración: Es uno de los movimientos de la respiración, se produce un aumento de la cavidad torácica, por la contracción muscular, que provoca la entrada de aire cargado de oxígeno a los pulmones. (Libro de texto)

Espiración: Es uno de los movimientos de la respiración, es la salida de aire cargado de dióxido de carbono. Este movimiento no requiere esfuerzo. (Libro de texto)

Sangre: El hombre tiene aproximadamente cinco litros de sangre, que corresponde al 7 % de su peso. Está formada por el plasma y las células sanguíneas. (Libro de texto)

Plasma sanguíneo: El plasma es una de las cosas por las que esta formada la sangre, el plasma esta compuesto por agua en un 90% y sustancias disueltas. (Libro de texto)·

Eritrocitos o glóbulos rojos: Son las células encargadas de transportar el oxígeno procedente del aire y del dióxido de carbono que producen las células en su metabolismo. Estos gases se unen a una proteína denominada hemoglobina, que contiene átomos de hierro. El color rojo de la sangre se debe a dicha molécula. Los electorcitos son células enucleadas (sin núcleo) con forma de discos bicóncavos, capaces de atravesar tejidos para llevar el oxígeno a todas las células del organismo.(Libro de texto)

Leucocitos o glóbulos blancos: Es el conjunto de células con núcleo, de morfología variada responsables de producir una respuesta frente a un organismo patógeno. Hay diferentes tipos, cada uno con una función determinada en la defensa de nuestro organismo frente a las infecciones. (Libro de texto)

Plaquetas: Son la células que intervienen en la coagulación sanguínea. Responsables de taponar los vasos sanguíneos cuando en ellos se produce alguna lesión. Son necesarias, además, otras sustancias que actúan a modo de cemento, uniendo entre sí las plaquetas: factores de coagulación, calcio, vitamina K, fibrinógeno, etc. (Libro de texto)

Vasos sanguíneos: Arterias, venas y capilares, por donde circula la sangre. (Libro de texto)· Arterias: Son los vasos que salen del corazón. Tienen las paredes gruesas y ligeramente elásticas, pues soportan mucha presión. (Libro de texto)

Venas: Son los vasos que llevan la sangre desde los órganos al corazón. Poseen paredes delgadas y válvulas unidireccionales que impiden el retroceso de la sangre. (Libro de texto)

Capilares: Son vasos sanguíneos muy finos y con un diámetro muy pequeño y paredes muy delgadas. En ellos se produce el intercambio de sustancias entre la sangre y las células de los tejidos corporales. (Libro de texto)

Ciclo cardíaco (latido cardíaco): Es una acción de bombeo en dos fases que toma aproximadamente un segundo.(Anatomy_Esp/systole)

Diástole: A medida que se va acumulando sangre en las cavidades superiores (las aurículas derechas e izquierda), el marcapasos natural del corazón (el nódulo SA) envía una señal eléctrica que estimula la contracción de las aurículas. Esta contracción impulsa sangre a través de las válvulas tricúspide y mitral hacia las cavidades inferiores que se encuentran en reposo (los ventrículos derecho e izquierdo). Esta fase de la acción de bombeo (la más larga) (Anatomy_Esp/systole)

Sístole: Es la segunda fase de la acción de bombeo comienza cuando los ventrículos están llenos de sangre. Las señales eléctricas generadas por el nódulo SA se propagan por una vía de conducción eléctrica a los ventrículos estimulando su contracción. (Anatomy_Esp/systole)·

Neurona: Es una célula capaz de transmitir el impulso nervioso. (Apuntes del curso pasado)·

Asa de Henle:

Glándulas sudoríparas:

Sudor:

Sistema linfático:

Realiza los siguientes ejercicios:

1. Busca un esquema del aparato digestivo e indica sus partes:

2. Relaciona los términos con las explicaciones correspondientes.

Duodeno: forma parte del intestino delgado, mide unos 25 - 30 cm. de longitud; el intestino delgado consta de una parte próxima o yeyuno y una distal o íleon; el limite entre las dos porciones no es muy aparente. El duodeno se une al yeyuno después de los 30cm a partir del piloro. (auxilio.com...anato2)

Colon ascendente: con una longitud de 15cm, para dar origen a la tercera porción que es el colon transverso. (auxilio.com..anato2)

Esófago: es un conducto músculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta el estómago. De los incisivos al cardias porción donde el esófago se continúa con el estómago hay unos 40 cm. El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el tórax y pasa al abdomen a través del hiato esofágico del diafragma. Habitualmente es una cavidad virtual. (es decir que sus paredes se encuentran unidas y solo se abren cuando pasa el bolo alimenticio). (auxilio.com..anato2)

Yeyuno: Es una parte del intestino delgado que se caracteriza por presentar unos extremos relativamente fijos: El primero que se origina en el duodeno y el segundo se limita con la válvula ileocecal y primera porción del ciego. Su calibre disminuye lenta pero progresivamente en dirección al intestino grueso. El límite entre el yeyuno y el íleon no es apreciable. (auxilio.com...anato2)

Estómago: es un órgano que varia de forma según el estado de repleción (cantidad de contenido alimenticio presente en la cavidad gástrica) en que se halla, habitualmente tiene forma de J. Consta de varias partes que son: Fundos, cuerpo, antro y pìloro. Su borde menos extenso se denomina curvatura menor y la otra curvatura mayor. El cardias es el limite entre el esófago y el estomago y el piloro es el limite entre estómago y duodeno. En un individuo mide aproximadamente 25cm del cardias al pìloro y el diámetro transverso es de 12cm. (auxilio.com…anato2)· Órgano musculoso en forma de saco y curvado de izquierda a derecha.· Primera porción del intestino delgado.Píloro. (auxilio.com…anato2)· En él se vierten los productos de excreción del hígado y el páncreas.Las vías biliares. (auxilio.com…anato2)· Porción del tubo digestivo comprendido entre la faringe y el estómago.· Tramo del intestino delgado de paredes rugosas, repletas de micro vellosidades.· Primera porción del intestino grueso donde comienza la recuperación de agua.Válvula ileocecal. (auxilio.com…anato2)3. ¿En qué lugar del aparato respiratorio se realiza el intercambio de gases?En los pulmones.4. ¿Por qué aumenta el ritmo respiratorio cuando se realiza un ejercicio físico?Porque tenemos que hacer un esfuerzo5. Describe el camino seguido por el oxígeno desde que es inhalado por la nariz hasta que llega a la sangre.6. ¿Cuáles son los órganos de excreción en los humanos? ¿Qué productos excretan?7. ¿Qué es una nefrona? ¿Qué estructura tiene? ¿Qué funciones llevan a cabo?Introdúcete en la siguiente página y realiza los ejercicios interactivos que en ella existen